⚠️Riesgo: Falsos positivos en textos de hablantes no nativos o con variaciones dialectales.

✅Práctica: Ajustar dinámicamente los umbrales de similitud y configurar perfiles lingüísticos por idioma o región.

⚠️Riesgo: Fragmentos legítimos (citas, fórmulas, frases hechas) marcados incorrectamente como “plagio”.

✅Práctica: Excluir automáticamente secciones citadas y referencias en la comparación algorítmica.

⚠️Riesgo: Almacenamiento indefinido de trabajos académicos y posible uso indebido de datos.

✅Práctica: Implementar políticas claras de retención, dar opción de eliminación y solicitar consentimiento informado.

⚠️Riesgo: Usuarios desconocen los criterios y parámetros que usa el detector.

✅Práctica: Publicar versiones de los algoritmos, umbrales y corpus de referencia en formato abierto (JSON‑LD), en otras palabras, no se trata de mantener el algoritmo como una "caja negra", sino de poner a disposición de todos la información necesaria para que se pueda entender, verificar y auditar cómo y por qué el algoritmo toma ciertas decisiones. Esto ayuda a que tanto expertos como el público en general puedan revisar y asegurarse de que el sistema opera de manera justa, sin errores ni sesgos injustos.

⚠️Riesgo: Decisiones automatizadas sin revisión ni apelación humana.

✅Práctica: Exigir siempre una segunda validación por parte de un profesor documentada en bitácora.

⚠️Riesgo: Estudiantes delegan todo el juicio crítico en la IA, perdiendo habilidades de redacción y cita.

✅Práctica: Combinar el uso de detectores con talleres de formación en pensamiento crítico y técnicas de citación.

⚠️Riesgo: Una alta dependencia de herramientas automáticas puede fomentar una cultura centrada en “no ser detectado” más que en aprender buenas prácticas de citación, convirtiendo el proceso en un ejercicio de cumplimiento normativo eficiente pero vacío de sentido educativo.

✅Práctica: Integrar el detector como herramienta formativa, proporcionando reportes detallados de similitud acompañados de guías de mejora, y vinculándolo a actividades de retroalimentación donde el estudiante revise y aprenda a citar correctamente antes de entregar la versión final.